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【合格评估攻坚时】特稿:切实打牢本科教学工作基础 全力以赴迎接本科合格评估

今年11月,学校将迎来教育部对我校本科教学工作的首次评估。这一评估是我校独立开展本科办学后首次接受的国家级检阅,不仅是一次严峻的挑战,更是一次检阅过去、评价现在、规划未来的难得机遇。每一位师生员工都应当充分认识此次本科教学工作合格评估的重要意义,积极发扬主人翁精神,团结一心,鼓足干劲,以饱满的热情和高度的责任感,全力以赴做好合格评估各项准备工作。

迎接本科教学工作合格评估,首先要有信心。2012年改制更名为“重庆第二师范学院”以来,学校始终牢记“立德树人”的根本使命,一步一个脚印,踏踏实实抓教学、提质量、谋发展——全面加强党的建设,政治保障能力不断增强;推动转型发展,建设应用型普通本科师范院校的办学定位坚定明确;打造办学特色——“服务0-12岁儿童成长”的理念深入人心;推进开放办学,校企、校地合作育人成果丰硕;狠抓教学科研,人才培养质量明显提升。总结这些发展成绩和前一阶段扎扎实实的自评及整改建设工作,我们应该有信心接受好本科教学工作合格评估。

迎接本科教学工作合格评估,还必须有决心。开展高等教育教学评估是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分,是督促高校提高教育质量、加大教学投入、深化教学改革、规范教学管理的一项重要举措,是推动高校加强内涵建设、特色发展,办人民满意大学的内在要求。本科教学工作合格评估不仅关系到学校的声誉,更关系到学校的生存和发展,与每一名师生息息相关。面对这一工作,我们无法回避,也不能回避。因此,我们必须统一思想,凝聚共识,充分认识本科教学工作合格评估的重要性,切实按照合格评估指标体系抓好学校教学工作的基本规范,积极面对问题,努力破解难题,勇于自我革新,强抓责任落实,以攻坚克难的决心和毅力切实做好合格评估各项准备工作。

迎接本科教学工作合格评估,还需要有平常心。合格评估的指导方针是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”,落脚点是“三个基本”,即“教学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证”,突出了实事求是的“分类指导”思想。由此可见,教育部开展本科教学工作合格评估工作不是为了给高校添任务、出难题、找麻烦,相反却是为了帮助我们进一步落实本科教学工作国家标准,巩固教学工作的中心地位,进一步理清办学思路,明确办学定位,总结办学经验,凝练办学特色,及时发现存在的问题和薄弱环节,找准改进和努力的方向,从而促进教学改革和学校整体事业的发展。因此,合格评估对学校而言是非常必要且有意义的,我们必须正确认识合格评估,以平常心看待迎评工作,以此为动力和契机,按照指标体系扎扎实实做好各项评建工作,促进本科教学水平和人才培养质量的提升。

总之,迎接本科教学工作合格评估有利于进一步形成全校重视教学,全力保障教学,师生投身教学,科研促进教学,管理服务教学,舆论支持教学的良好局面,确保教学工作的中心地位得到进一步落实,是提升学校办学内涵的内在要求和实现学校可持续发展的必要途径。希望每一位二师人都牢牢树立“人人都是评估对象,事事都是评估内容”的意识,抓好细节、抓好落实,切实打牢本科教学工作基础,为建设质量过硬、各方面充分认可、社会声誉良好,进而努力建成特色鲜明的应用型普通本科师范院校而不懈奋斗!(党委宣传部)


更新时间:2018-05-29 09:35
供稿单位:党委宣传部
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